慢进慢出让你看个够

苹果1901—多头控盘延续调整★★★☆☆苹果901周三上冲9000整数大关后，午盘出现半圆弧顶部重心下移走势，周四开盘后即小幅下杀至8740，随后逐步站稳8800，并出现上扬，15分钟线上，整体维持高位震荡节奏，重心上移，但无法判断主力洗盘周期及力度，操作上建议短线多单防守于8800附近，下破可考虑尽早兑现盈利，冲高不破9000可考虑锁仓，目前主力筹码很轻，盈利基本兑现完毕，严格控盘，交易上整体维持逢回调接多思路。

这个教育特征对经济发展有双重含义：在经济发展初期的模仿追赶阶段，它并不是坏事，至是优势，因为比较整齐、平均水平比较高的人力资源有利于在已有技术条件下的执行和管理。但是，在经济发展的创新驱动阶段，缺少突出的、有创造力的人才，对经济发展会很不利。这就是为引么培养创造性人才在今日的中国受到前所未有重视的基本原因。

刚刚通过的《外商投资法》与中国1978年以来的改革开放在精神上是一脉相承的。邓小平提出改革措施后，中国取得成功的关键因素之一是在全国范围内建立经济特区。这一模式帮助中国迅速实现生产部门的工业化和现代化。在经济特区，税收政策格外优惠，外国直接投资被允许进入极具吸引力的领域。

责任编辑：谢海平[外交部：中方反对把人权问题政治化，采取选择性和双重标准]2018年12月10日外交部发言人陆慷主持例行记者会，有记者问道，今天是“世界人权日”。我们看到，人权是广大发展中国家和西方国家分歧比较多的领域。请问中方如何看待这一领域的国际合作？ 陆慷回应说，促进和保护人权是人类的共同理想。各国都应根据自身情况不断促进人权事业发展。国际社会应该以纪念“世界人权日”为契机，不断加强人权保障，在遵守《联合国宪章》宗旨和原则基础上，促进人权交流，通过对话合作解决人权分歧。同许多发展中国家一样，我们反对把人权问题政治化，采取选择性和双重标准。中方愿继续在平等和相互尊重的基础上，同各方加强人权领域交流与合作，相互借鉴，共同进步。

应该说，中国的文化传统和教育传统在训练学生“how”（如何）方面见长。中国学生提出的问题，几乎所有都是关于“how”（如何）的，但很少是关于“why”（为何）的。我们往往满足于知其然，不知其所以然的一知半解，但不求甚解。批判性思维除了要求在逻辑上、统计上不犯错误之外，更重要的是要想别人没有想过的问题，问别人没有问过的问题，并且要刨根问底，探究深层次、根本性的原因。在批判性思维教育上，从能力层次人手是自然的，也是需要的。不过，这不是全部。批判性思维教育不仅要提高学生的思维能力，也要塑造学生的价值观和人生态度。

清华X-lab的五年历程是一个探索创意创新创业教育新模式的过程，它打破了传统的商学院和管理学院的教育模式。围绕培养具有创造力的人才精心建设了三个平台：学生的教育平台、团队的培育平台、资源聚集和学科交叉的生态平台。作为学生的教育平台，清华x-Lab先做了三件事：一是实施面向清华经管学院本科生的“优秀创业人才培养计划”，每年录取15人；二是实施面向清华非经管学院本科生管理学第二学位的“创新创业领导力”方向，2018年有56人毕业；三是举办面向清华所有研究生的创新力提升证书项目，自2015年1月推出后已有556人参与。5年来，共有近3万人次清华学生和校友参加了清华x-lab组织的各类课程、讲座、训练营、实践活动。